FlexiTests

24 juin 2015

Catégorie(s): Projets réalisés , Autonomie, Collaboration et interaction, Feedback et évaluation, Transfert des compétences

REFERENCES DU PROJET

Faculté: SSP
Année: 2013
Personne(s) de contact: Delphine Preissmann (Cheffe de projet)
Répondant: Mariana Vieira (Ingénieure pédagogique SSP), +41 21 692 67 40

PRESENTATION DU PROJET

Plusieurs enseignements de psychologie expérimentale et de neurosciences abordent le fonctionnement de la mémoire, de l’attention ou de la perception. Souvent abstraits, ces processus sont étudiés par le biais de tests psychologiques. Pour les étudiant-e-s, ceci implique que pour maîtriser la matière il est également nécessaire de bien comprendre le fonctionnement des tests utilisés.
Traditionnellement, c’est l’enseignant-e qui présente les tests et leur fonctionnement en cours. La limite de cette approche est qu’elle reste théorique; il est ainsi difficile pour les étudiant-e-s d’acquérir une compréhension fine de ces tests et de leurs limitations.

L’application web FlexiTests permet aux étudiant-e-s de passer des tests psychologiques classiques en ligne (p.ex. tests de mémoire ou d’attention). De cette manière, ils peuvent mieux assimiler le fonctionnement de ces tests. De plus, FlexiTests permet aussi aux étudiant-e-s de tester leurs hypothèses en créant leur propres tests. Utilisant un espace collaboratif, FlexiTests favorise la collaboration entre les étudiant-e-s ainsi que le feedback de la part de l’enseignant-e.

FICHE PEDAGOGIQUE

POINT DE DEPART

Dans le domaine de la psychologie expérimentale ou des neurosciences, des concepts importants-tels que le fonctionnement de la mémoire, de l’attention ou de la perception-sont étudiés par le biais de tests psychologiques. Pour pouvoir analyser en profondeur ces concepts théoriques, il est ainsi nécessaire de bien comprendre le fonctionnement de ces tests. Cette dernière tâche est complexe car elle demande d’intégrer des notions provenant des théories spécifiques (fonctionnement de la mémoire, etc.), des méthodes expérimentales et de l’analyse statistique.
Souvent présentés lors d’exposés ex-cathedra sans possibilité pour les étudiant-e-s de les expérimenter, il est difficile pour ces derniers de développer une compréhension en profondeur de ces outils pourtant essentiels. Il n’est de plus pas possible, sans connaissances avancées en programmation, de créer facilement des nouveaux tests pour vérifier ses propres hypothèses.

SOLUTION ET CONCEPTION DE LA SEQUENCE

Grâce à l’application web FlexiTests, les étudiant-e-s peuvent passer et/ou créer des tests en ligne. Ainsi, dans le cadre d’un cours, cet outil peut être utilisé pour complémenter la présentation magistrale de l’enseignant-e. Dans un premier temps, le test ainsi et la théorie sous-jacente sont présentés en classe. Ensuite, les étudiant-e-s passent le test de manière individuel chez eux. Lors du cours suivant, les résultats de la classe sont présentés et comparés avec les résultats issus de la littérature. Une discussion s’engage alors sur le test et les notions théoriques qui y sont liées.
Pour les travaux pratiques et séminaires de recherche, FlexiTests permet de mettre en pratique la théorie vue en cours et de se familiariser avec la démarche expérimentale. Par groupe de 2 ou 3, les étudiant-e-s doivent conceptualiser puis réaliser un travail de recherche sur un concept vu en cours. Ils peuvent soit faire passer un test à différents groupes puis évaluer les différences intergroupes, soit développer une nouvelle variante de protocole expérimentale et de test.
Grâce à l’interface web de FlexiTest, l’enseignant-e peut suivre de manière individuelle et en continu l’avancement des différents groupes. Ceci lui permet de donner un feedback ciblé aux moments charnières du projet.

APPORT PEDAGOGIQUE DES TECHNOLOGIES

L’environnement FlexiTests présente plusieurs avantages pédagogiques. En permettant aux étudiant-e-s de passer eux-mêmes les tests présentés en cours, il permet de faire le lien entre théorie et pratique. Ceci encourage les étudiant-e-s à aller plus loin dans leur compréhension des tests et théories sous-jacentes. De plus, cette application facilite la participation en classe lors de la discussion des résultats. La possibilité de varier les paramètres de l’expérience permet en outre de voir un plus grand nombre d’exemples.
Dans les travaux pratiques et séminaires, les étudiant-e-s prennent maintenant un rôle vraiment actifs puisqu’ils conçoivent, font passer et analyse les résultats de leur test. Cette participation active les sensibilise à la démarche expérimentale et à la recherche. De plus, la collaboration entre les étudiant-e-s est facilitée: on passe les tests des autres groupes, on discute avec eux de leurs résultats, et on leur donne des conseils.
Pour l’enseignant-e, FlexiTests permet un meilleur suivi des différents projets et un feedback plus ciblé. En outre, le temps consacré à l’organisation et la gestion des Travaux Pratiques est optimisé.