BOMS – Basics of Medical Statistics

2 juillet 2005

Catégorie(s): Projets réalisés , Autonomie

Développement/mise en oeuvre du projet entre 1998 et 2005.

POINT DE DEPART

Les futurs médecins devraient être capables de juger de l’importance et de la validité des résultats publiés dans les revues scientifiques, ce qui exige d’avoir des connaissances en statistique.
A l’instar des études de médecine actuelles, basées sur l’étude de cas, la statistique devrait également être enseignée à partir de la pratique. Cependant, seul un cours magistral était jusqu’à présent offert, faute de moyens et en raison du nombre important d’étudiants.

APPORT PEDAGOGIQUE DES TECHNOLOGIES

Cette ressource ne permet pas seulement aux étudiants de s’entraîner, de façon autonome, à la résolution de problèmes statistiques (et d’appronfondir en même temps leurs connaissances théoriques), mais son utilisation par les étudiants permet par ailleurs de vérifier si les bases en statistique médicale et la faculté de résoudre des problèmes statistiques sont acquises.