Physique: TPs simulés

12 juillet 2005

Catégorie(s): Projets réalisés , Autonomie, Collaboration et interaction, Flexibilisation

REFERENCES DU PROJET

Faculté: FBM
Année: 00
Personne(s) de contact: Lazlo Forro (Professeur)
Répondant: Jean-Michel Carrier (Ingénieur pédagogique l'Ecole de médecine), +41 21 692 5216

Cette fiche a été rédigée entre 1998 et 2005 pour illustrer différentes activités pédagogiques pouvant soutenir l’apprentissage des étudiants à l’UNIL.

FICHE PEDAGOGIQUE

POINT DE DEPART

La physique est une discipline qui est enseignée tout au début des études de médecine. L’enseignement de la physique a été recentré sur des thématiques qui sont particulièrement pertinentes pour la médecine. Dans un même temps, les TPs classiques ont été abandonnés. Il fallait donc trouver une solution pour maintenir les aspects pratiques (d’expérimentation) dans le cours.

SOLUTION ET CONCEPTION DE LA SEQUENCE

Les travaux dirigés de physique se déroulent sous la forme d’un apprentissage collaboratif en utilisant un wiki. Ils sont basés sur une une série d’exercices qui font appel à des simulations mis à disposition dans un espace Moodle. Pendant le cours les étudiant-e-s travaillent en groupes de 6-8 personnes avec un ordinateur. Chaque groupe a son propre wiki: ce wiki contient les questions, mais il et aussi utilisé comme une sorte de journal de « labo » où le groupe documente son travail (ses réflexions et ses réponses aux questions).

APPORT PEDAGOGIQUE DES TECHNOLOGIES