Moodle : les améliorations de la nouvelle version

Activités d'un cours

• Améliorations de l'activité devoir

  Grilles d’évaluation avec un score négatif

  Il est possible d’attribuer à un critère de la grille d’évaluation un score négatif pour donner des points de pénalité.

  

  « Rappeler d’évaluer après… » : délai pour l’évaluation des devoirs par l’enseignant

  L’option « rappeler d’évaluer après » dans l’activité devoir permet de définir un délai pour l’évaluation des devoirs par l’enseignant. Cette date peut être spécifiée dans le but que le devoir apparaisse dans la vue d’ensemble des cours de l’enseignant (sinon, le devoir n’y figure pas), et dans le calendrier. Le devoir s’affichera lorsqu’au moins un étudiant aura remis un devoir.

  Remplacement de la date de remise : ajout d’une exception d’utilisateur ou de groupe
  

  Dans le menu administration d’un devoir, se trouvent deux liens relatifs à l’ajout d’une exception ; c’est-à-dire à la possibilité de prévoir un délai de remise différent pour un utilisateur ou un groupe d’utilisateurs. Le premier lien « exceptions de groupe » permet de définir pour un groupe en particulier une date différente de ce qui a été prévu initialement pour les autres participants. Le second lien « exception d’utilisateur » permet d’ajouter un délai spécifique pour un utilisateur. Par l’ajout d’une exception, il est possible de définir une date de début et de fin de la remise, ainsi qu’une date limite.

  

  Spécifier les types de fichiers accepté pour la remise d’un devoir
  

  Dans les paramètres d’un devoir (paramètres > types de remise > types de fichiers acceptés) l’enseignant peut restreindre les types de fichiers acceptés. Si le champ est laissé vide, tous les types de fichier sont acceptés.

  Réduire les bulles de commentaires

  Dans les devoirs, fermer les bulles de commentaires de feedback se rétractent pour plus de lisibilité (collapse).

  

• Activités furtives

  Les activités « orphelines » (qui permettaient de cacher des activités ou ressources dans des sections supplémentaires, tout en les maintenant accessibles) ont été remplacées par les activités « furtives », un nouveau mode d’activité qui rend les activités et ressources disponibles, mais non visibles sur la page de cours.

  Vous pouvez cliquer une première fois sur le lien « modifier » puis sur l’icônepour masquer l’activité (la rendre non visible), puis cliquer une deuxième fois sur modifier >rendre disponible pour la rendre disponible sur la page, sans que celle-ci s’affiche.

  Exemple d’utilisation :

  Un cours contient un certains nombre des tests (1), qui alourdissent la page. L’enseignant préférera fournir une page listant les différents liens vers ces tests (2) pour aérer l’espace de cours et ne pas afficher les activités. Il peut donc placer les différentes activités sur la page de test puis les mettre en « mode furtif » pour ne pas qu’elles soient visibles sur la page de cours. Le cours contient moins d’éléments.

  

  

• Forum : possibilité de verrouiller un fil de discussion

  Les discussions peuvent être verrouillées automatiquement dans un forum de discussion resté inactif ; un forum dont le fil de discussion a été verrouillé équivaut à un forum en lecture seule (l’étudiant peut consulter le forum mais ne peut plus y répondre). La discussion est verrouillée après un certain délai, écoulé depuis la dernière réponse. Les utilisateurs disposant de la capacité de répondre aux discussions verrouillées peuvent déverrouiller une discussion en y répondant.

  

• Base de donnée : fiches requises

  Le nombre de fiches qu’un participant a l’obligation de créer dans une base de donnée pour qu’elle soit considérée comme terminée (anciennement paramètre « nombre de fiches requises) se définit maintenant dans les paramètres d’achèvement de l’activité (paramètres > achèvement d’activité > requiert des fiches > nombre de fiches). Dans les versions précédentes de Moodle, le réglage n’avait aucun effet sur l’achèvement de l’activité.

  

• Atelier : exporter vers portfolio

  Les travaux remis dans un atelier ou un devoir peuvent être exportés vers un portfolio externe par les étudiants ou les enseignants. Sur Mahara, l’élément exporté est présenté comme un journal (menu utilisateur > contenu > journaux).