Intermed

Dans les vignettes développées, en partant d’une anamnèse proposée sous forme de vidéo, audio ou de texte, les étudiants doivent:

• choisir leur démarche diagnostique,
• interpréter les résultats des examens qu’ils auront demandé (laboratoire, radiologie, électrocardiogramme,…)
• et enfin, proposer une attitude thérapeutique.

Chaque étape et chaque décision est accompagnée d’un court feed-back avec des mini-rappels théoriques. Avant la séance de feed-back avec l’enseignant, l’étudiant soumet ses vignettes sur Moodle. L’enseignant a donc la possibilité de consulté les vignettes des étudiants avant de les rencontrer. Suite à la séance de feed-back, l’enseignant met à disposition sa solution sur Moodle, sous forme de screencast. Cette solution n’a rien d’absolu et de définitif, car il existe une grande liberté au niveau du parcours. Il n’y a donc pas de solution unique.