Moodle – communication et organisation

FICHE PEDAGOGIQUE

• SOLUTION ET CONCEPTION DE LA SEQUENCE

  Ce type d’espace joue un rôle d’organisation pour le cours auquel il est rattaché. Il y a trois possibilités principales. On notera tout d’abord la transmission de documents aux étudiant-e-s. Celle-ci n’est pas en tant que telle une raison de choisir cette plateforme, car la solution My unil remplit déjà ce rôle. Néanmoins, Moodle permet aussi de récolter des documents produits par les étudiant-e-s, ce qui instaure une communication bidirectionnelle. L’aspect communicatif est encore développé au travers des forums. Ces espaces permettent en effet de communiquer avec les étudiant-e-s et à ces dernières et derniers de communiquer entre eux. Les forums permettent aux étudiant-e-s de poser leurs questions aux professeur-e-s. Le principal intérêt est que tous les participant-e-s aux cours puissent d’une part profiter des réponses et d’autre part répondre directement aux questions s’ils s’en sentent capables. Grâce à ses droits d’administration la ou le professeur-e conserve bien entendu le contrôle sur ce qui est dit dans ces espaces qui introduisent une communication dynamique en dehors des heures de cours. On peut aussi noter, entre autres, la présence d’un calendrier qui peut fournir un soutien efficace à l’organisation du travail.