Pharmacocinétique: simulation de traitements

12 juillet 2005

Catégorie(s): Projets réalisés , Autonomie, Collaboration et interaction, Feedback et évaluation

Développement/mise en oeuvre du projet entre 1998 et 2005.

POINT DE DEPART

Les étudiants de médecine doivent acquérir des connaissances en pharmacocinétique, en particulier sur la relation entre le dosage & le type de traitement et la concentration du médicament dans le sang. Cet apprentissage ne nécessite pas seulement une compréhension des paramètres pharmacocinétiques, mais principalement une appréciation qualitative de l’impact de ces paramètres sur un traitement spécifique. une démarche basée entièrement sur la résolution mathématique des situations proposées serait trop complexe à ce stade des études.

SOLUTION ET CONCEPTION DE LA SEQUENCE

Suite à un cours ex cathedra de deux heures, les étudiants approfondissent leurs connaissances en travaillant de façon individuelle sur 5 activités d’apprentissage en ligne. Chaque activité est basée sur un cas clinique qui intègre une simulation, et qui met en avant des notions importantes, comme par exemple l’impacte d’une déficience rénale sur un traite- ment. a la fin de cette période de travail individuel, l’enseignant peut accéder à l’analyse statistique des résultats de l’ensemble de la volée. il peut ainsi revenir pendant le cours ex cathedra qui conclut ce module sur tous les aspects qui ont posés des problèmes.

APPORT PEDAGOGIQUE DES TECHNOLOGIES

La plateforme Moodle permet de construire assez facilement ce type de cas interactifs avec des animations Flash et les différents types de questions intégrées dans la plateforme. Comme le nombre d’étudiants qui suivent ce cours est relativement élevé (> 200), les activités fournissent à chaque étudiant un feedback automatique en fonction des paramètres de traitement proposés. L’utilisation des simulations permet donc aux étudiants de tester différents paramètres et différents types de traitements, et de visualiser directement le résultat théorique d’un tel traitement.

Découvrez aussi le projet « Pharmacokinetics Online« , une ressource théorique sur laquelle s’appuie le projet.